Усилитель аналитической деятельности и новые возможности
Рассмотрим ситуацию с внедрением новых знаний о социально-экономических и природных циклах в практику. Конкретно речь пойдет об открытиях, сделанных российскими учеными – А. Чижевским и Н. Кондратьевым. Открытия ученых относятся к 1-й трети ХХ века, но до сих пор нет единого отношения к ним как в среде теоретиков, так и в среде практиков. Критика применимости циклов сводится к отсутствию повторяемости результатов прогноза, большому отклонению наблюдаемых периодов от среднестатистического, что делает применение циклов бессмысленным (Подробнее – [4]). Также нет единого мнения о взаимосвязи вышеназванных циклов между собой и другими. Если применять циклы с помощью линейки, определяя время наступления очередного пика механическим прибавлением к исходной дате времени протекания цикла, то мы заведомо не сможем получить устойчивой повторяемости результатов. Необходимо дополнить процесс прогноза использованием циркуля и транспортира и рассматривать все изменения не в линейной системе координат, а в круговой. Циклы же - измерять не в единицах времени, а в угловых градусах, используя операции симметрии. Сразу снимаются все противоречия. Применять линейное мышление для работы с циклами по определению не корректно, т.к. развитие экономических, политических, природных явлений происходит нелинейно. В статье [4] наглядно показано, как меняется представление о среднестатистическом разбросе циклов при переходе от линейной к круговой системе координат. Применяя круговую систему координат и операции симметрии, мы очевидным образом приходим к заключению о взаимосвязи циклов А. Чижевского и Н. Кондратьева. Не составит труда установить связь всех остальных 5000 циклов и понять, как с помощью математики оценивать их суммарный эффект. Как встроить использование этого инструмента в постоянную практику аналитика? – через создание специальной среды. Для развития массовой культуры аналитического мышления целесообразно было бы создать серию обучающих документальных короткометражных фильмов на 5-15 минут для демонстрации их по ТВ-каналам. Но главное условие – осознание стратегической важности развития аналитического мышления человека во имя национального единства и безопасности и целостности самого человека.
В электронном журнале «Балтийский форум» [5] представлены результаты по исследованию симметрии стран Балтийского моря, где показано применение названного инструмента для анализа экологической ситуации в Балтии, возможного влияния на нее стран, не имеющих с ней общих географических границ, но связанных отношениями симметрии. Но главное - в процессе исследования произошло самовоспроизведение уже известных авторам знаний и рождение новых. Например, было осмыслено и получено визуальное представление о единстве пространства-времени. Было осознано с помощью геометрических изображений, что время, как и территория имеет архитектуру. Относительно стабильная архитектура территорий взаимосвязана с динамической архитектурой времени. Например, географические пункты, пострадавшие во время землетрясения в Юго-Восточной Азии, на круговой системе координат находились в симметрии с датой события. Исследуя геометродинамику временных и территориальных пространств, мы можем получать информацию об изменениях любого объекта, т.к. все существует во времени и пространстве.
Принцип симметрии является фундаментальным научным принципом. Перечисленные выше примеры наглядно демонстрируют прямое практическое применение фундаментальных знаний.Но кроме круговой системы координат, операций симметрии, используются различные системы шифров для анализа исходной и последующей генерации новой информации. Это позволяет осуществлять интеграцию знаний из различных дисциплин, осуществлять контролируемую манипуляцию ими, порождать новые знания, воспроизводить забытые, делать открытия. В качестве исходных данных для разработки такого метода познания использовались идеи немецкого геодезиста А. Витте, чьи труды существуют в формате самиздата, мысль А. Эйнштейна о том, как надо думать, достижения кристаллографии и современной математической лингвистики. А. Витте преобразовал геоцентрическую систему отсчета Птолемея в машину по генерации текстов, используя геометродинамику движения планет. А. Эйнштейн, подводя итог своей научной деятельности позволил себе заметить примерно следующее: «Я не создал единую теорию поля, но зато я понял, как надо думать – надо мыслить значениями». «Мыслить значениями» А. Эйнштейна было преобразовано одним из авторов статьи в «сжатие информации в символ» с помощью изобретения А. Витте. На выходе была получена «вихревая лингвистика» - математически контролируемый способ генерации текстов. Его-то и надо компьютеризировать. В настоящее время компьютер выполняет только отдельные операции. Основная нагрузка ложится на мозг пользователя.
Достижения кристаллографии, математической лингвистики, теории циклов привели к идее многоуровневой обработки информации и в конечном итоге – к количественным показателям измерения целого ряда характеристик объекта исследования. Но главное разрабатываемая система познания позволяет геометризовать смысл и суть информации, но непременно в диалоге исследователя с компьютером. Процесс поиска здесь можно осуществлять и командой. Но в данном случае невидимый мозговой штурм приобретает видимость и контролируемость на основе связи слова и его геометрического образа.
Практика нововведений и обратная связь
Стратегической задачей по обустройству и развитию аналитического мышления человека является разработка системы слежения и контроля за изменениями макро- и микросреды объектов различной сложности. В процессе поиска путей ее реализации естественным образом стала складываться звездообразная схема достижения цели. Человек и его мозг таким образом помещаются в центр проблемы. Цель-результат условно можно представить как территорию радиуса R, в центре которой находится человек и его мозг, внутри которого происходит цепная реакция идей, ведущих к достижению цели. Описанные «звездообразность» и «нелинейность» не позволяют разработать законченный бизнес-план и проект в целом (что требуется, например, для инвестиций) для его последующей четкой реализации. Движение идет на первый взгляд неупорядоченными шагами, бессистемно, подобно складыванию паззлов. Но в конечном итоге получается законченная картина. Цель достигается через выполнение промежуточных субпроектов. Преимуществом является то, что только начатый субпроект уже применяется на практике. Преимуществом такого поведения является быстро развиваемая наблюдательность, креативность исполнителей, расширение кругозора, обогащение профессиональными навыками в разных областях; взаимодействие трансформируется во «взаимосодействие» (по П. Анохину). Авторы свидетельствуют, что в процессе такой работы происходит открытие новых возможностей мозга, приходит осознание его неизмеримой ценности и значимости; развивается пространственное воображение, быстрое подключение к решению любой интеллектуальной задаче независимо от предметной области, достраивание целого по его части и многое другое. Участники становятся соавторами в написании музыкальных произведений, начинают писать стихи, все больше осознавая мощь русского языка и характер его генетических связей с другими языками.
В результате была порождена следующая сеть проектов:
- создание Международного центра маркетинга-менеджмента «Астрогенетика»;
- как расширение структуры – создание Клуба креативных менеджеров «Резонанс»; Лаборатории генетики пространства времени и территорий; корпоративного издательства;
- для распространения своего опыта и результатов, получаемых в ходе реализации вышеназванных проектов был инициирован проект создания журнала «Творческая сила» для отработки журналистских навыков по передаче информации;
- разрабатываются технические задания для математиков - программистов по созданию обучающих и исследовательских компьютерных программ (программы по решению самодостаточных лингвистических задач, электронные словари специального назначения и др.) – в соответствии с концепцией создания среды аналитической деятельности;
- разрабатываются сценарии создания видеопродукции для популяризации опыта и создания специальной объяснительной индустрии, направленной на углубленное понимание всеми пользователями сущности информации, информатизации, пропаганды научных достижений в области развития человеческого потенциала и стратегии взаимосодействия;
- разработана концепция и эскизы для строительного проекта: «Международный центр креативных менеджеров», в 5-ти этажном здании которого должны будут разместиться перечисленные выше структуры;
- в настоящее время разрабатываются бизнес-планы под каждое помещение Центра; рассматривается также электронный вариант Центра;
- проводятся обучающие семинары; опубликовано более 70 статей в средствах массовой информации на 4-х языках; сделаны сообщения более, чем на 7 научно-практических конференциях и международных бизнес-выставках;
- в рамках экспериментального проекта «Тандем талантов» с привлечением профессионалов создаются литературно-художественные, музыкальные, графические произведения для создания представлений об идеях, сложных для восприятия, и пропаганды разрабатываемых идей;
- группой соавторов готовится к изданию монография «Язык и математика – мощь внутреннего мира»;
- ведутся переговоры с менеджерами и тренерами спортивных клубов как с потенциальными пользователями разработанных методов.
Все это осуществляется в основном взрослыми людьми, большинство из которых начали осваивать компьютер под давлением желания участвовать в проектах, в решении сложных проблем современной жизни.
Дальнейшая цель – выход на новые контакты с потенциальными партнерами – тележурналистами, программистами, издателями, создание «Портфеля для аналитика».
Литература
1. http://www.kremlin.ru/text/docs/2007/07/138695.shtml Стратегия развития информационного общества России.
2. http://www.rjews.net/v_rotenberg/3.htm Вадим Ротенберг. Образ «Я» и поведение.
3. Анализ аварий и катастроф на принципах астрогенетики и пути углубленного контроля функционирования объектов техногенной среды. Рига: РТУ, 2007, с.105-112.
4. www.astrogenetika.narod.ru/simplQ.html Будяшкина С., Селиванова Л. Мыслить геометрией.
5. http://www.baltic-course.com/rus/_analytics/?doc=4448 Нина Коляко. Симметрия территорий: Балтийский кластер /Балтийский курс, 25.08.2008, Рига.
6. http://astrogenetika.narod.ru/Creativeness-3.pdf Геополитика-XXI: Мозг. Циклы. Симметрия. /Творческая сила №3 (3), июнь-2008, с.6-7.
30.10.2008. Рига.
Центр «Астрогенетика»
www.astrogenetika.narod.ru
